Дипломная работа на тему: Наглядно-практическое моделирование как средство обучения пересказу младших школьников с недоразвитием речи

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения пересказу младших школьников с недоразвитием речи 6
1.1. Характеристика пересказа как средства развития связной речи 6
1.2. Формирование навыка пересказа в онтогенезе и дизонтогенезе 15
1.3. Условия формирования навыка пересказа у младших школьников с недоразвитием речи 20
1.4. Методические подходы к наглядно-практическому моделированию в процессе формирования навыка пересказа у младших школьников с недоразвитием речи 25
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей навыка пересказа у младших школьников с недоразвитием речи 32
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 32
2.2. Сравнительный анализ особенностей навыка пересказа у младших школьников с недоразвитием речи и нормально развивающихся младших школьников 35
2.3. Анализ педагогических условий, созданных в образовательной организации для формирования навыка пересказа у младших школьников 47
Глава 3. Алгоритм использования наглядно-практического моделирования при обучении пересказу младших школьников с недоразвитием речи 55
Заключение 68
Список литературы 70
Приложение 78