Дипломная работа на тему: Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с умственной отсталостью в условиях ресурсного центра инклюзивного образования

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблемы исследования психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья 6
1.1. Психолого-педагогическое сопровождение как предмет исследования в современном специальном и инклюзивном образовании 6
1.2. Формы организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 16
1.3. Специфика психолого-педагогического сопровождения школьников с недоразвитием интеллекта 21
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с умственной отсталостью в условиях ресурсного центра инклюзивного образования 29
2.1. Цель, задачи и методика экспериментального этапа исследования 29
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 33
Глава 3. Программа психолого-педагогического сопровождения младших школьников с недоразвитием интеллекта в условиях ресурсного центра инклюзивного образования 48
3.1. Программа формирующего эксперимента 48
3.2. Апробация и анализ результатов контрольного эксперимента 51
Заключение 59
Список литературы 62
Приложение 71