Дипломная работа на тему: Сюжетно-ролевая игра как средство формирования диалогической речи у старших дошкольников с ОНР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.1. Подходы к изучению особенностей диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 19
1.3. Сюжетно-ролевая игра как способ формирования диалогической речи у дошкольников 24
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Организация исследования сформированности диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 29
2.1. Методики изучения диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи 29
2.2. Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента 34
Выводы по второй главе 44
Глава 3. Коррекционно-педагогическая работа по формированию диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 46
3.1. Программа формирования диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 46
3.2. Анализ результатов контрольного этапа эксперимента 52
Выводы по третьей главе 63
Заключение 65
Список литературы 72
Приложение 75