Дипломная работа на тему: Психологическая коррекция социально-педагогической запущенности младших школьников

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования проблемы социально-педагогической запущенности в детском возрасте 6
1.1. Понятие социально-педагогической запущенности 6
1.2. Характеристика личностных особенностей детей младшего школьного возраста 10
1.3. Сущность, признаки и проявления социально-педагогической запущенности в детском возрасте, механизмы ее возникновения и развития 16
1.4. Содержание психолого-педагогической коррекции социально-педагогической запущенности младших школьников 30
Глава 2. Организация и методы исследования психологической работы по коррекции социально-педагогической запущенности детей 38
2.1. Организация исследования 38
2.2. Принципы построения и характеристика методов диагностики социально-педагогической запущенности детей 39
2.3. План и программа исследования 48
Глава 3. Эмпирическое исследование психолого-педагогической коррекции социально-педагогической запущенности младших школьников 50
3.1. Комплексная диагностика социально-педагогической запущенности детей 50
3.2. Апробация программы коррекции социально-педагогической запущенности в младшем школьном возрасте 57
3.3. Содержание и результаты психологической диагностики и работы с запущенными детьми 66
3.4. Методические условия подготовки педагогов и практических психологов к работе с запущенными детьми 77
Заключение 84
Список литературы 86
Приложение 93