Дипломная работа на тему: Формирование невербальных средств общения у старших дошкольников с ОНР посредством пантомимических этюдов

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы формирования невербальных средств общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.1. Структурно-содержательные аспекты невербальных средств общения 6
1.2. Особенности развития невербальных средств общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 22
1.3. Подходы к формированию невербальных средств общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 27
Глава 2. Экспериментальное изучение владения невербальными средствами общения старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи 32
2.1. Программа изучения невербальных средств общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 32
2.2. Результаты изучения особенностей невербальных средств общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 38
2.3. Педагогические условия формирования невербальных средств общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 47
Глава 3. Формирование невербальных средств общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 52
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 52
3.2. Описание работы по формированию невербальных средств общения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 55
3.3. Проверка эффективности формирующего эксперимента 58
Заключение 70
Список литературы 73
Приложения 79