Дипломная работа на тему: Театрализованная деятельность как средство формирования навыка пересказывания у старших дошкольников с ОНР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования навыка пересказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством театрализованной деятельности 6
1.1. Понятие связной речи и подходы к ее изучению 6
1.2. Особенности развития связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 15
1.3. Особенности сформированности навыка пересказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 23
1.4. Методический аспект формирования навыка пересказывания через театрализованную деятельность у старших дошкольников 32
Глава 2. Программа исследования связной речи и навыка пересказывания у старших дошкольников 41
2.1. Методика исследования связной речи и навыка пересказывания у старших дошкольников 41
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 45
Глава 3. Программа формирующего эксперимента 55
3.1. Коррекционный курс «Театрализованная деятельность», направленный на формирование навыка пересказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 55
3.2. Результаты формирующего эксперимента 60
Заключение 67
Список литературы 69
Приложение 78