Дипломная работа на тему: Модель организации логопедической помощи младшим школьникам с ОНР в условиях центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические проблемы организации инклюзивного образования младших школьников с недоразвитием речи 6
1.1. Инклюзивное образование учащихся с тяжелыми нарушениями речи и условия его реализации 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с недоразвитием речи, получающих логопедическую помощь в условиях ППМС-центра 16
1.3. Логопедическая помощь обучающимся с недоразвитием речи в условиях ППМС-центра 22
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Программа исследования младших школьников с недоразвитием речи, получающих логопедическую помощь в условиях ППМС-центра 29
2.1. Цели, задачи и содержание констатирующего эксперимента 29
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов проведенного исследования 33
Выводы по второй главе 44
Глава 3. Модель организации логопедической помощи младшим школьникам с недоразвитием речи в условиях ППМС-центра 46
3.1. Разработка модели логопедической помощи в условиях ППМС-центра 46
3.2. Апробация разработанной модели логопедической помощи младшим школьникам с недоразвитием речи и ее результаты 56
Выводы по третьей главе 66
Заключение 68
Список литературы 71
Приложение 77