Дипломная работа на тему: Математическое моделирование как средство обучения решению текстовых задач в 8 классе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КУРСЕ АЛГЕБРЫ 8 КЛАССА 6
1.1. Понятие «математическое моделирование», его этапы и роль в процессе обучения 6
1.2. Психолого-педагогические аспекты реализации принципа наглядности при изучении математике в средней школе 10
1.3. Методические аспекты обучения решению текстовых задач 15
1.3.1. Текстовые задачи: структура, этапы и методы обучения их решению 15
1.3.2. Классификация текстовых задач, способов их решения и соответствующих им математических моделей 24
1.4. Применение метода математического моделирования к решению текстовых задач 32
1.4.1. Связь этапов деятельности моделирования с этапами решения задач 32
1.4.2. Анализ реализации метода математического моделирования при обучении решению текстовых задач в учебниках алгебры 8 класса 35
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ С ОПОРОЙ НА МЕТОД МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ 41
2.1. Требования к электронным образовательным ресурсам и анализ ресурсов МЭШ по теме «Решение текстовых задач» 41
2.2. Основные характеристики мультимедийного пособия по теме «Математические модели в текстовой задаче», возможность и условия его применения 46
2.3. Методические рекомендации к использованию пособия при организации процесса обучения решению текстовых задач 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 69