Дипломная работа на тему: Влияние проектирования развивающей предметно-пространственной среды на познавательную активность детей младшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Сущностные характеристики предметно-пространственной среды как условия развития познавательной активности детей младшего дошкольного возраста 8
1.2. Особенности развития познавательной активности детей младшего дошкольного возраста 20
1.3. Проектирование развивающей предметно-пространственной среды ДОО 24
1.4. Анализ опыта работы по организации развивающей предметно-пространственной среды, способствующей формированию познавательной активности детей младшего дошкольного возраста 29
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 37
2.1. Организация и методы исследования 37
2.2. Описание выборки и процедуры эмпирического исследования 40
2.3. Интерпретация результатов проведенного эмпирического исследования 48
2.4. Методические рекомендации для педагогов ДОО по организации развивающей предметно-пространственной среды для детей младшего дошкольного возраста 52
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 67