Дипломная работа на тему: Наглядное моделирование как средство развития диалогического взаимодействия у старших дошкольников с ОНР

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМЕ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ 6
1.1. Междисциплинарный подход к изучению проблемы формирования навыков диалогического взаимодействия у старших дошкольников с ОНР 6
1.2. Наглядное моделирование как средство для развития диалогического взаимодействия детей с ОНР 10
1.3. Педагогические условия в ДОУ для формирования диалогического взаимодействия у дошкольников с ОНР 13
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ 17
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 17
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 22
2.3. Результаты анализа педагогических условий по развитию диалогического взаимодействия для старших дошкольников с ОНР 27
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР ТРЕТЬЕГО УРОВНЯ 33
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 33
3.2. Описание работы по развитию диалогического взаимодействия у старших дошкольников с ОНР 36
3.3. Проверка эффективности результатов формирующего эксперимента 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 49