Дипломная работа на тему: Разработка дидактических игр для обучения алгоритмизации и программированию с использованием робототехнических конструкторов Lego Education Mindstorms EV3 в 9 классах

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В 9 КЛАССЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЮ 7
1.1. Место темы «Алгоритмизация и программирование» в школьном курсе информатики в 9 классе 7
1.2. Теоретические аспекты использования дидактических игр 16
1.3. Психолого-педагогические особенности учащихся 9 классов 21
1.4. Применение робототехнических конструкторов в обучении алгоритмизации и программированию учащихся 9 классов 27
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В 9 КЛАССАХ ПРИ ОБУЧЕНИИ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЮ С ПРИМЕНЕНИЕМ РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ КОНСТРУКТОРОВ 33
2.1. Описание разработанных дидактических игр для обучения алгоритмизации и программированию в 9 классах с применением робототехнических конструкторов 33
2.2. Методические рекомендации по использованию дидактических игр при изучении алгоритмизации и программирования в 9 классах 52
2.3. Экспериментальная проверка использования разработанных дидактических игр для обучения алгоритмизации и программированию в 9 классах с внедрением робототехнического конструктора Lego Education Mindstorms EV3 59
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 75