Дипломная работа на тему: Формирование элементарных математических представлений у старших дошкольников с нарушением интеллекта посредством компьютерных технологий

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЛЕГКОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ ПОСРЕДСТВОМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 6
1.1. Подходы к изучению проблемы формирования элементарных математических представлений дошкольников с легкой степенью умственной отсталости 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости 15
1.3. Методологические аспекты в формировании элементарных математических представлений дошкольников с легкой степенью умственной отсталости посредством компьютерных технологий 22
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЛЕГКОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ 34
2.1. Методика исследования и характеристика детей экспериментальной группы 34
2.2. Результаты констатирующего эксперимента: особенности элементарных математических представлений дошкольников с легкой степенью умственной отсталости 36
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 43
3.1. Содержание и методика формирующего эксперимента 43
3.2. Оценка эффективности формирующего эксперимента 47
Выводы по третьей главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 61