Дипломная работа на тему: Обучение составлению рассказов-описаний младших школьников с ОНР с использованием элементов театрализованной деятельности

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект изучения проблемы обучения составлению рассказов-описаний младших школьников с общим недоразвитием речи 6
1.1. Понятие «рассказ-описание» в аспекте связной речи 6
1.2. Онтогенетический и дизонтогенетический аспект проблемы составления рассказов-описаний младшими школьниками 12
1.3. Методический аспект проблемы обучения составлению рассказов-описаний младших школьников с общим недоразвитием речи 17
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей составления рассказов-описаний младшими школьниками с общим недоразвитием речи 25
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 25
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 29
Глава 3. Использование серии занятий для обучения составлению рассказов-описаний младших школьников с общим недоразвитием речи с помощью элементов театрализованной деятельности 37
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 37
3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 40
Заключение 50
Список литературы 53
Приложение 57