Дипломная работа на тему: Формирование навыка пересказа у старших дошкольников с ОНР с использованием метода мнемотехники

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения формирования навыка пересказа у детей старшего дошкольного возраста 6
1.1. Понятие пересказа, его виды, функционально-смысловые типы монолога и критерии оценивания пересказа, становление навыка пересказа в онтогенезе 6
1.2. Особенности пересказа детей с общим недоразвитием речи III уровня 23
1.3. Методические подходы к формированию навыка пересказа у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 27
Выводы по первой главе 37
Глава 2. Разработка программ изучения и формирования навыка пересказа у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 39
2.1. Организация и содержание методики, направленной на выявление особенностей навыка пересказа старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи и педагогических условий, созданных в образовательной организации 39
2.2. Программа экспериментального обучения навыку пересказа старших дошкольников с общим недоразвитием речи 47
2.3. Методические рекомендации по созданию специальных образовательных условий для формирования навыка сжатого пересказа у дошкольников с общим недоразвитием речи 58
Выводы по второй главе 63
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 72