Дипломная работа на тему: Формирование понимания переносного значения слов у младших школьников с ОНР на уроках литературного чтения

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей понимания переносного значения слова у младших школьников с общим недоразвитием речи 6
1.1. Междисциплинарный подход к изучению переносного значения слова 6
1.2. Возрастные особенности понимания переносного значения слов детьми 8-9 лет 14
1.3. Особенности понимания переносного значения слов у младших школьников с общим недоразвитием речи 19
1.4. Педагогические условия изучения понимания переносного значения слов у младших школьников с общим недоразвитием речи 24
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Экспериментальное изучение понимания переносного значения слов младшими школьниками с общим недоразвитием речи 28
2.1. Методика констатирующего эксперимента, направленного на изучение понимания переносного значения слов младшими школьниками с общим недоразвитием речи 28
2.2. Анализ полученных результатов 31
Выводы по второй главе 35
Глава 3. Логопедическая работа по формированию понимания переносного значения слов у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи на уроках литературного чтения 37
3.1. Программа формирующего эксперимента, направленного на развитие понимания переносного значения слов младшими школьниками с общим недоразвитием речи на уроках литературного чтения 37
3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 45
Выводы по третьей главе 47
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 55