Дипломная работа на тему: Формирование навыка ситуативного диалога у детей дошкольного возраста с ОНР средствами интеллект-карт

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы формирования ситуативного диалога у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 6
1.1. Диалог как форма речи 6
1.2. Развитие навыка ситуативного диалога у дошкольников 10
1.3. Особенности диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 15
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Программа исследования навыка ситуативного диалога у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 21
2.1. Методика констатирующего эксперимента, направленного на изучение навыка ситуативного диалога у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 21
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 27
Выводы по второй главе 36
Глава 3. Программа формирования навыка ситуативного диалога у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами интеллект-карт 38
3.1. Формирование навыка ситуативного диалога средствами интеллект-карт у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 38
3.2. Методические рекомендации по применению интеллект-карт для формирования навыка ситуативного диалога у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 47
Выводы по третьей главе 50
Заключение 52
Список литературы 55
Приложение 61