Дипломная работа на тему: Мультипликация как средство формирования синтаксической стороны речи у дошкольников с ОНР

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект проблемы формирования синтаксической стороны речи дошкольников с ОНР III уровня 6
1.1. Лингвистический и психолингвистический аспекты проблемы формирования синтаксической стороны речи 6
1.2. Онтогенез синтаксической стороны речи 13
1.3. Особенности синтаксической стороны речи дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 16
1.4. Педагогические подходы к проблеме формирования синтаксической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи 19
Глава 2. Экспериментальное исследование речевых умений, связанных с использованием в речи синтаксических конструкций разной степени сложности старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи 25
2.1. Организация и методика исследования речевых умений, связанных с использованием в речи синтаксических конструкций разной степени сложности старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи III уровня 25
2.2. Результаты констатирующего эксперимента и их обсуждение 33
Глава 3. Формирование синтаксической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством мультипликации 43
3.1. Цель, задачи, принципы и методика экспериментального обучения, направленного на формирование синтаксической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи 43
3.2. Содержание экспериментального обучения, направленного на формирование синтаксической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 48
3.3. Результаты обучающего эксперимента и их обсуждение 54
Заключение 59
Список литературы 62
Приложение 66