Дипломная работа на тему: Формирование навыков словообразования у старших дошкольников с ОНР (общим недоразвитием речи)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 11
1.1. Раскрытие понятия «словообразование» в науке 11
1.2. Специфика развития словообразовательных операций в дошкольном возрасте 14
1.3. Особенности развития навыков словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 22
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР 30
2.1. Содержание и структура методики исследования 30
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 34
Выводы по второй главе 47
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 48
3.1. Анализ технологий формирования словообразовательных навыков у старших дошкольников с ОНР 48
3.2. Система коррекционно-педагогической работы по формированию навыков словообразования у дошкольников с ОНР посредством использования игровых технологий 52
3.3. Эффективность использования игровых технологий и логопедического альбома при формировании навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 69
Выводы по третьей главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 89