Дипломная работа на тему: Развитие навыков словоизменения у старших дошкольников с ОВЗ (общим недоразвитием речи и задержкой психического развития)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9
1.1. Понятие о лексико-грамматическом строе речи с позиции лингвистики, психологии, педагогики и логопедии 9
1.2. Особенности формирования лексико-грамматического строя речи в норме 14
1.3. Особенности развития лексико-грамматического строя речи у детей с ограниченными возможностями здоровья 18
Выводы по 1 главе 33
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НАВЫКОВ СЛОВОИЗМЕНЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 35
2.1. Методика констатирующего эксперимента 35
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 43
Выводы по 2 главе 61
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ СЛОВОИЗМЕНЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 63
3.1. Современные подходы к оказанию логопедической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья по развитию навыков словоизменения 63
3.2. Методика формирующего эксперимента 66
3.3. Анализ результатов обучения 79
Выводы по 3 главе 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95
ПРИЛОЖЕНИЕ 106