Дипломная работа на тему: Использование сказки в коррекционно-педагогической работе с детьми младшего дошкольного возраста с нарушениями речи

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПО ПРОБЛЕМЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАЗКИ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 10
1.1. Психолого-педагогические особенности детей младшего дошкольного возраста с речевой патологией 10
1.2. Комплексный подход к коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста, имеющими речевую патологию 12
1.3. Использование арт-технологий в коррекционно-педагогической работе с дошкольниками 14
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 22
2.1. Характеристика участников и организация исследования 22
2.2. Методика изучения познавательного и речевого развития детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 31
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 33
Выводы по второй главе 45
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С МЛАДШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СКАЗКИ 47
3.1. Цели и задачи организации логопедических занятий с использованием сказки 47
3.2. Содержание коррекционно-педагогической работы с детьми младшего дошкольного возраста с нарушениями речи с использованием сказки 51
3.3. Оценка эффективности предпринятых коррекционно-педагогических мероприятий 55
Выводы по третьей главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 81