Дипломная работа на тему: Подготовка к усвоению основ грамоты старших дошкольников с речевыми нарушениями

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ВЫЯВЛЕНИЮ ОСОБЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМ ДИЗОНТОГЕНЕЗОМ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ИХ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ 10
1.1. Понятие «общее недоразвитие речи», его основные проявления 10
1.2. Понятие «системного недоразвития речи» и его проявления у старших дошкольников с ЗПР 15
1.3. Особые образовательные потребности и специальные образовательные условия, требующиеся для успешного обучения детей с ОНР и СНР 21
1.4. Обзор современных методик логопедической диагностики старших дошкольников с ОНР и СНР 26
1.5. Краткий анализ современных методик подготовки дошкольников с ОНР и СНР к усвоению основ грамоты 30
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РЕЧЕВЫХ ФУНКЦИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМИ ВАРИАНТАМИ РЕЧЕВОГО СТАТУСА ПЕРЕД ФОРМИРОВАНИЕМ ГРУПП ПО ПОДГОТОВКЕ К ОБУЧЕНИЮ ОСНОВАМ ГРАМОТЫ 38
2.1. Организация и методическое обеспечение констатирующего эксперимента 38
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 46
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА C РАЗЛИЧНЫМИ ВАРИАНТАМИ РЕЧЕВОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА К УСВОЕНИЮ ОСНОВ ГРАМОТЫ 74
Выводы по третьей главе 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 92
ПРИЛОЖЕНИЕ 102