Дипломная работа на тему: Особенности коммуникативных возможностей детей младшего дошкольного возраста с нарушениями в развитии

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЯ ПРОБЛЕМ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ 7
1.1. Понятия «коммуникация» и «коммуникативные возможности» в специальной литературе 7
1.2. Развитие коммуникативных возможностей у детей при нормальном развитии 17
1.3. Развитие коммуникативных возможностей у детей младшего дошкольного возраста с нарушениями в развитии 19
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ 27
2.1. Организация, содержание и контингент испытуемых констатирующего эксперимента 27
2.2. Описание диагностического инструментария констатирующего эксперимента 31
2.3. Описание результатов изучения особенностей развития коммуникативных возможностей детей младшего дошкольного возраста с нарушениями в развитии 69
Выводы по второй главе 98
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ИХ КОММУНИКАТИВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ 101
3.1. Методические рекомендации для специалистов по развитию коммуникативных возможностей детей младшего дошкольного возраста с нарушениями в развитии 101
3.2. Практические рекомендации для родителей по развитию коммуникативных возможностей детей младшего дошкольного возраста с нарушениями в развитии 109
Выводы по третьей главе 146
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 152