Дипломная работа на тему: Музыкотерапия в регуляции эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллектуального развития

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретическое изучение особенностей использования музыкотерапии в регуляции эмоциональных состояний детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями 7
1.1. Основные подходы к проблеме эмоциональной сферы в психологической литературе 7
1.2. Особенности эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллектуального развития 12
1.3. Музыкотерапия как средство регуляции эмоциональной сферы 17
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллектуального развития посредством музыкотерапии 23
2.1. Организация исследования эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллектуального развития 23
2.2. Методики изучения эмоциональной сферы детей. 23
2.3. Описание курса коррекционных занятий по регуляции эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с нарушением интеллектуального развития с использованием музыкотерапии 26
Глава 3. Исследование эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста в экспериментальной и контрольной группах до и после работы по ее регуляции с использованием музыкотерапии 34
3.1. Диагностика до курса коррекционных занятий с использованием музыкотерапии 34
3.2. Анализ полученных результатов и оценка эффективности после проведения курса коррекционных занятий с использованием музыкотерапии 40
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 58