Дипломная работа на тему: Формирование социокультурной компетенции учащихся 9 классов на материале английских пословиц и поговорок

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 9
1.1. Лингвистические основания включения социокультурной компетенции в содержание обучения школьников 9
1.1.1. Связь языка с историей общества, народа и его культурой 9
1.1.2. Отражение истории, жизни общества и культуры посредством различных семантических единиц 11
1.2. Структурные и содержательные особенности пословиц и поговорок 21
1.2.1. Содержательные особенности пословиц и поговорок 21
1.2.2. Структура пословиц и поговорок 27
1.2.3. Структурные и лексико-семантические особенности английских пословиц и поговорок 30
1.3. Понятие социокультурной компетенции и методы ее формирования в работах современных исследователей 33
Выводы по 1 главе 39
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 40
2.1. Анализ учебника Вербицкой М.В. Forward для 9 класса 40
2.2. Этапы работы с пословицами и поговорками на уроке английского языка 42
2.3. Задания и упражнения, направленные на формирование социокультурной компетенции 47
Выводы по 2 главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64