Дипломная работа на тему: Формирование представлений о родном крае у детей 7-8 лет в условиях дополнительного образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ДЕТЕЙ 7-8 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Изучение родного края как неотъемлемая составляющая обучения и воспитания младших школьников 7
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста 15
1.3. Роль дополнительного образования в формировании представлений о родном крае у детей младшего школьного возраста 23
Выводы по 1 главе 29
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ДЕТЕЙ 7-8 ЛЕТ 31
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 31
2.2. Изучение состояния работы МАОУ «Северодвинская прогимназия №1» по формированию представлений о родном крае у детей 7-8 лет 33
2.3. Анализ особенностей представлений о родном крае в МАОУ «Северодвинская прогимназия № 1» у детей 7-8 лет 38
Выводы по 2 главе 44
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ДЕТЕЙ 7-8 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАОУ «СЕВЕРОДВИНСКАЯ ПРОГИМНАЗИЯ № 1» 47
3.1. Цели, задачи и методика проведения формирующего эксперимента 47
3.2. Описание опыта формирования представлений о родном крае у детей 7-8 лет 48
3.3. Проверка эффективности работы 50
Выводы по 3 главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 70