Дипломная работа на тему: Дидактическая игра как средство формирования представлений о родном крае у детей 6-7 лет

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Проблема формирования представлений о родном крае у детей 6-7 лет в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности представлений о родном крае у детей 6-7 лет 15
1.3. Возможности дидактической игры как средства формирования представлений о родном крае у детей 6-7 лет 19
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ И СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ К ШКОЛЕ ГРУПП ПО ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ 26
2.1. Описание целей, задач и методики констатирующего эксперимента и уровней формирования представлений о родном крае у детей 6-7 лет 26
2.2. Ход и результат констатирующего эксперимента 32
2.3. Состояние работы педагогов ДОО по формированию представлений о родном крае у детей 6-7 лет 36
Выводы по второй главе 39
ГЛАВА 3. РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ 40
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 40
3.2. Описание опытно-экспериментальной работы по формированию представлений о родном крае у детей 6-7 лет посредством дидактической игры 47
3.3. Проверка эффективности опытно-экспериментальной работы по формированию представлений о родном крае у детей 6-7 лет посредством дидактической игры 51
Выводы по третьей главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 64