Дипломная работа на тему: Тьюторская деятельность как средство формирования коммуникативной компетентности будущего учителя

План работы:

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования коммуникативной компетентности будущих учителей средствами тьюторской деятельности 7
1.1. Сущностные характеристики и структура коммуникативной компетентности будущего учителя, ведущего тьюторскую деятельность 7
1.2. Цели и содержание тьюторского сопровождения в системе общего образования 24
1.3. Педагогические условия развития коммуникативной компетентности будущих учителей средствами тьюторской деятельности 36
Глава 2. Опыт реализации педагогических условий формирования коммуникативной компетентности будущих учителей средствами тьюторской деятельности 50
2.1. Изучение начального уровня сформированности коммуникативной компетентности участников экспериментальной группы 50
2.2. Описание хода реализации педагогических условий формирования коммуникативной компетентности участников экспериментальной группы средствами тьюторской деятельности 67
2.3. Описание результатов реализации педагогических условий формирования коммуникативной компетентности участников экспериментальной группы средствами тьюторской деятельности 76
Заключение 91
Список литературы 95
Приложение 102