Дипломная работа на тему: Технология геймификации как средство повышения учебной мотивации на уроках английского языка (средний этап обучения в школе)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ГЕЙМИФИКАЦИИ И ЕЁ РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Особенности использования технологии геймификации в процессе обучения 6
1.1.1. Психолого-педагогические основы технологии геймификации 6
1.1.2. Технология геймификации: основные понятия и характеристики 12
1.1.3. Сопоставление технологии геймификации и игрового обучения (gamification vs game-based learning) 15
1.2. Формирование учебной мотивации на среднем этапе обучения в школе 18
1.2.1. Процесс формирования и развития учебной мотивации школьника 18
1.2.2. Условия повышения мотивации к изучению английского языка 23
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ОПЫТНОЕ ОБУЧЕНИЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ГЕЙМИФИКАЦИИ 27
2.1. Выявление уровня мотивации у участников опытного обучения 29
2.2. Специфика реализации технологии геймификации 31
2.2.1. Система «пяти шагов» 31
2.2.2. Игровые элементы, составляющие основу технологии геймификации 33
2.2.3. Применение балльной системы в образовательном процессе 35
2.2.4. «Эффект лидербордов» в технологии геймификации 36
2.2.5. Разноуровневые задания как способ повышения учебной мотивации 39
2.3. Анализ опытного обучения 41
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 50