Дипломная работа на тему: Применение социально-эмоционального обучения для развития познавательной активности учащихся начальных классов школы Международного бакалавриата

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА 7
1.1. Познавательная активность учащихся: основные понятия и проблемы развития на уроках в начальной школе 7
1.2. Психолого-педагогические особенности возраста младших школьников 12
1.3. Важность Social Emotional Learning в начальной школе Международного бакалавриата 18
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ SOCIAL EMOTIONAL LEARNING ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА 24
2.1. Social Emotional Learning: цель, планирование содержания занятий в начальных классах школы Международного бакалавриата 24
2.2. Методы и приемы применения Social Emotional Learning в начальной школе Международного бакалавриата для развития познавательной активности учащихся. 31
2.3. Опытно-экспериментальная работа по определению уровня и динамики развития познавательной активности учащихся начальных классов школы Международного бакалавриата в условиях применения социально эмоционального обучения 55
Выводы по второй главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 79