Дипломная работа на тему: Развитие связной монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровня речевого развития)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ 8
1.1. Общая характеристика связной монологической речи дошкольников и ее формирование в онтогенезе 8
1.2. Характеристика общего недоразвития речи 20
1.3. Особенности развития монологической речи дошкольников с ОНР 25
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР III УРОВНЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ 30
2.1. Организация констатирующего эксперимента 30
2.2. Содержание и структура обследования связной монологической речи дошкольников с ОНР 33
2.3. Анализ результатов исследования связной монологической речи дошкольников с ОНР 36
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР 44
3.1. Методики развития связной монологической речи у старших дошкольников с ОНР 44
3.2. Методические рекомендации по развитию связной монологической речи старших дошкольников с ОНР III уровня речевого развития 53
Выводы по третьей главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 74