Дипломная работа на тему: Исследование смыслового чтения у детей старшего дошкольного возраста с ТНР на материале комикса

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9
1.1. Понятие «смысловое чтение» и его роль в развитии ребёнка 9
1.2. Особенности развития смыслового чтения у старших дошкольников в норме и с тяжелыми нарушениями речи 17
1.3. Комиксы как материал для развития смыслового чтения в образовательном процессе 25
Выводы по 1 главе 31
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 33
2.1. Методологическое обоснование эмпирической части исследования 33
2.2. Организация и условия проведения исследования 35
2.3. Описание выборки участников исследования 43
2.4. Результаты исследования смыслового чтения детей дошкольного возраста 46
Выводы по главе 2 65
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЛОГОПЕДА ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО РАЗВИТИЮ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ НА МАТЕРИАЛЕ КОМИКСОВ 68
3.1. Принципы и подходы к работе с комиксами в логопедической практике 68
3.2. Содержание специальных логопедических приемов обучения смысловому чтению дошкольников с ТНР 77
Выводы по 3 главе 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 97