Дипломная работа на тему: Развитие фонематических процессов у дошкольников с речевыми нарушениями средствами музыки

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 9
1.1. Понятие «фонематические процессы» и закономерности их развития в онтогенезе 9
1.2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с речевыми нарушениями с нарушенным развитием фонематических процессов 17
1.3. Музыка как средство развития фонематических процессов у детей дошкольного возраста 24
Выводы по 1 главе 28
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА ФОНЕМАТИЧСЕКИХ ПРОЦЕССОВ И МУЗЫКАЛЬНОГО СЛУХА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 32
2.1. Организация и методики логопедического обследования фонематических процессов и музыкального слуха у старших дошкольников 32
2.2. Анализ результатов логопедического обследования фонематических процессов и музыкального слуха у старших дошкольников 39
Выводы по 2 главе 52
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗЫВАНИЮ СРЕДСТВ МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ФОНЕМАТИЧСЕКОГО СЛУХА И ВОСПРИЯТИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ НА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЯХ 54
Выводы по главе 3 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 83