Дипломная работа на тему: Особенности организации и содержания занятий по адаптивной физической культуре с дошкольниками с нарушениями интеллекта

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 7
1.1. Понятие об адаптивной физической культуре 7
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта 14
1.3. Особенности организации занятий по адаптивной физической культуре с детьми с ограниченными возможностями здоровья 26
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА 33
2.1. Организация исследования 33
2.2. Анализ результатов исследования 43
Выводы по второй главе 78
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА 79
3.1. Организация занятий по адаптивной физической культуре в условиях образовательной организации 79
3.2. Рекомендации родителям, воспитывающим детей с нарушениями интеллекта по организации занятий по адаптивной физической культуре в домашних условиях 85
Выводы по третьей главе 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 95
ПРИЛОЖЕНИЕ 104