Дипломная работа на тему: Формирование лексических навыков школьников посредством методики «перевернутый класс» (немецкий язык, основное общее образование)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС» ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 12
1.1. Особенности формирования лексических навыков школьников на уроках иностранного языка в основной школе 12
1.2. Программные требования к уровню развития лексической стороны речи обучающихся 8 класса 19
1.3. Сущностная характеристика технологии «Flipped Classroom» 25
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ «ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА» В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 35
2.1. Анализ УМК «Horizonte» на наличие возможности внедрения в образовательный процесс технологии «Flipped Classroom» 35
2.2. Разработка онлайн-курса на основе УМК «Horizonte» для организации обучения школьников немецкоязычной лексике по модели «Flipped Classroom» 42
2.3. Результаты внедрения методики «Перевернутый класс» в процесс обучения лексике на уроках немецкого языка в 8 классе 48
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 63