Дипломная работа на тему: Использование электронных образовательных ресурсов для организации самостоятельной работы учащихся на основе индивидуализации при изучении предметов гуманитарного цикла

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ КАК ВАЖНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 8
1.1. Понятие самостоятельной работы и дидактические принципы ее организации 8
1.2. Формирование общеучебных умений и навыков в процессе самостоятельной деятельности учащихся на уроках гуманитарного цикла в основной школе 17
1.3. Самостоятельная деятельность как метод развития творчества учащихся на уроках гуманитарного цикла в основной школе 26
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 37
2.1. Электронные образовательные ресурсы как современное средство образования. Особенности современных электронных образовательных ресурсов как средства индивидуализации для развития навыков самостоятельной работы 37
2.2. Анализ электронных образовательных ресурсов, в том числе, ресурсов Московской электронной школы, в системе организации самостоятельной работы учащихся при изучении предметов гуманитарного цикла 50
2.3. Педагогический эксперимент. Разработка системы заданий для развития навыков самостоятельной и творческой деятельности с использованием электронных образовательных ресурсов как средства индивидуализации 54
2.4. Описание экспериментальной проверки эффективности организации самостоятельной работы как средства индивидуализации при изучении предметов гуманитарного цикла 65
Выводы по главе 2 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74