Дипломная работа на тему: Драматизация как средство развития эмоционального интеллекта у учащихся 2 класса на уроках литературного чтения

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения посредством драматизации 8
1.1. Проблема развития эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста в психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Характеристика эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста 16
1.3. Характеристика драматизации как средства развития эмоционального интеллекта у учащихся 2 класса на уроках литературного чтения 20
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Экспериментальная работа по выявлению уровня и особенностей развития эмоционального интеллекта у учащихся 2 классов 29
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента, направленного на выявление актуальных уровня и особенностей развития эмоционального интеллекта у учащихся 2 классов 29
2.2. Ход и результаты констатирующего эксперимента 33
2.3. Уровни и особенности развития эмоционального интеллекта у учащихся 2 классов 36
Выводы по второй главе 38
Глава 3. Экспериментальная работа по развитию эмоционального интеллекта у учащихся 2 класса на уроках литературного чтения посредством драматизации 40
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 40
3.2. Ход и результаты экспериментальной работы по развитию эмоционального интеллекта у учащихся 2 класса на уроках литературного чтения посредством драматизации 45
3.3. Проверка эффективности работы по развитию эмоционального интеллекта у учащихся 2 класса на уроках литературного чтения посредством драматизации 50
Выводы по третьей главе 55
Заключение 58
Список литературы 62
Приложение 68