Дипломная работа на тему: Социально-психологические технологии работы с младшими школьниками по преодолению педагогической запущенности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННЫМИ ДЕТЬМИ В МЛАДШЕЙ ШКОЛЕ 7
1.1. Понятие и особенности педагогически запущенного ребёнка в современной системе школьного образования 7
1.2. Виды социально-психологических технологий при работе с педагогически запущенными детьми младшего школьного возраста 17
1.3. Особенности и роль социально-психологических технологий при работе с педагогически запущенными детьми младшей школы 24
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ РАБОТЕ С ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННЫМИ ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 30
2.1. Характеристика организации и методов эмпирического исследования применения социально-психологических технологий при работе с педагогически запущенными детьми младшей школы 30
2.2. Проведение эмпирического исследования с использованием социально- психологических технологий при работе с педагогически запущенными детьми младших классов и анализ результатов 34
2.3. Оценка эффективности социально-психологических технологий и составление рекомендаций по усовершенствованию работы с педагогически запущенными детьми младшего школьного возраста 47
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 62