Дипломная работа на тему: Мультисенсорное обучение лексике немецкого языка детей младшего школьного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 7
1.1.1. Своеобразие младшего школьного возраста как этапа развития 7
1.1.2. Характеристика познавательных процессов детей младшего школьного возраста 11
1.2. Мультисенсорное обучение 16
1.3. Обучение лексике иностранного языка в начальной школе 27
1.3.1. Цели и задачи обучения лексике иностранного языка в начальной общеобразовательной школе 27
1.3.2. Основные этапы обучения лексике иностранного языка 31
1.3.3. Методы обучения лексике на уроке иностранного языка 34
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ МУЛЬТИСЕНСОРНОГО ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 42
2.1. Описание этапов проведенного эксперимента и его условий 42
2.1.1. Подготовительный этап 43
2.1.1.1. Психолого-педагогическая характеристика целевой группы 43
2.1.1.2. Анализ УМК 45
2.1.2. Предэкспериментальный этап 51
2.1.2.1. Диагностическое исследование 51
2.1.2.2. Проведение контрольного среза за первую четверть 56
2.1.3. Экспериментальное обучение 58
2.1.4. Постэкспериментальный этап 68
2.2. Методические рекомендации по мультисенсорному обучению лексике иностранного языка 71
Выводы по второй главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 85