Дипломная работа на тему: Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами компьютерных игр

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 7
1.1. Понятие связной монологической речи, ее виды и функции 7
1.2. Особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста 14
1.3. Характеристика общего недоразвития речи 16
1.4. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 22
1.5. Особенности связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 26
1.6. Использование компьютерных технологий в логопедической работе, направленных на развитие связной монологической речи 28
1.6.1. Анализ компьютерных программ и игр 29
1.6.2. Преимущества и ограничения использования компьютерных технологий в развитии речи 34
1.6.3. Требования к компьютерным программам 35
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Экспериментальное исследование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 40
2.1. Организация исследования и характеристика участников исследования 40
2.2. Методы и приемы диагностики связной монологической речи 42
Выводы по второй главе 48
Глава 3. Основные направления коррекционно-логопедической работы по формированию связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с использованием компьютерных технологий 50
3.1. Выявление уровня сформированности связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 50
3.2. Подбор компьютерных программ с учетом актуального уровня сформированности связной речи 58
3.3. Описание содержания и организации занятий 65
Выводы по третьей главе 68
Заключение 70
Список литературы 73
Приложение 81