Дипломная работа на тему: Формирование связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 6
1.1. Понятие связной речи в обзоре психолого-лингвистической и психолого-педагогической литературы 6
1.2. Формирование связной речи детей дошкольного возраста в онтогенезе 14
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, имеющих III уровень развития речи 26
Выводы к 1 главе 28
Глава 2. Изучение уровня сформированности связной речи у детей старшего дошкольного возраста 27
2.1. Цель и задачи экспериментального исследования 27
2.2. Организация исследования 28
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 34
Выводы ко 2 главе 40
Глава 3. Логопедическая работа по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 43
3.1. Содержание логопедической работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 43
3.2. Анализ контрольного эксперимента 56
Выводы к 3 главе 61
Заключение 63
Список литературы 66
Приложение 71