Дипломная работа на тему: Состояние ручной моторики у младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования ручной моторики у детей с общим недоразвитием речи 7
1.1. Двигательный анализатор и его связь с речевой функцией 7
1.2. Формирование ручной моторики ребенка 13
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи 22
1.4. Нарушения ручной моторики у детей с ОНР III уровня 30
Выводы к главе 1 35
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование ручной моторики у младших школьников с общим недоразвитием речи 37
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования 37
2.2. Характеристика детей экспериментальной группы 39
2.3. Содержание методики исследования ручной моторики у младших школьников 46
2.4. Особенности ручной моторики у младших школьников с ОНР III уровня 52
Выводы к главе 2 64
ГЛАВА 3. Методика формирования ручной моторики у младших школьников с ОНР III уровня 66
3.1. Основные принципы и задачи коррекционной работы по преодолению нарушений ручной моторики младших школьников с общим недоразвитием речи 66
3.2. Методы коррекционной работы по преодолению нарушений мелкой моторики младших школьников с общим недоразвитием речи 71
Выводы к главе 3 96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 101
ПРИЛОЖЕНИЕ 107