Дипломная работа на тему: Развитие графомоторных навыков первоклассников с лёгкой степенью умственной отсталости на уроках изобразительного искусства

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы процесса развития графомоторных навыков младших школьников с легкой степенью умственной отсталости на уроках изобразительного искусства 9
1.1. Общие закономерности формирования графомоторных навыков у младших школьников с нормативным развитием 9
1.2. Особенности психического развития детей с интеллектуальными нарушениями 12
1.3. Особенности развития графомоторных навыков младших школьников с умственной отсталостью 20
1.4. Уроки изобразительного искусства в коррекционно-развивающем процессе образовательного учреждения для детей с умственной отсталостью 23
1.5. Графические упражнения на уроках изобразительного искусства 30
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Исследование актуального уровня развития графомоторных навыков первоклассников с легкой степенью умственной отсталости 35
2.1. Цель, задачи и организация исследования 35
2.2. Методика обследования актуального уровня развития графомоторных навыков первоклассников с легкой степенью умственной отсталости 36
2.3. Характеристика актуального уровня развития графомоторных навыков первоклассников с лёгкой степенью умственной отсталости 40
Выводы по второй главе 44
Глава 3. Планирование и проведение экспериментальной работы по преодолению трудностей в развитии графомоторных навыков первоклассников с легкой степенью умственной отсталости 46
3.1. Программа экспериментальной работы по развитию графомоторных навыков первоклассников с лёгкой степенью умственной отсталости 46
3.2. Проведение системы занятий по развитию графомоторных навыков первоклассников с лёгкой степенью умственной отсталости 49
3.3. Повторная диагностика и сравнительный анализ результатов обследования уровня развития графомоторных навыков первоклассников с лёгкой степенью умственной отсталости 51
Выводы по третьей главе 53
Заключение 55
Список литературы 58
Приложения 66