Дипломная работа на тему: Формирование учебно-познавательной деятельности учащихся 7 классов на уроках биологии

План работы:

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Структура и формы учебно-познавательной деятельности учащихся 5
1.2. Формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся 9
1.3. Основные виды и уровни организации учебно-познавательной деятельности учащихся 13
1.4. Принципы и методы формирования учебно-познавательной деятельности учащихся 7 классов 18
Глава 2. Методологические основы исследования 22
2.1. Формирование учебно-познавательной деятельности на уроках биологии 22
2.2. Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса 23
2.3. Исследование избирательности внимания (тест Мюнстерберга) 24
2.4. Опросник изучения уровня познавательной активности учащихся 27
(Б.К. Пашнев) 27
2.5. Методика диагностики «Мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы Спилберг-Андреева» 28
2.6. Методика «Тип мышления» (Г.В. Резапкина) 33
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 36
3.1. Организация педагогического исследования 36
3.2. Анализ психологического тестирования о готовности учащихся к формированию учебно-познавательной деятельности 37
Заключение 42
Список литературы 44
Приложения 48