Дипломная работа на тему: Нарушения лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) и их коррекция на логопедических занятиях

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретическое изучение проблемы нарушения лексики у детей с общим недоразвитием речи 5
1.1. Лингвистические представления о лексике. Становление лексики в онтогенезе 5
1.2. Современные представления об общем недоразвитии речи 17
1.3. Особенности лексики у детей с общим недоразвитии речи 29
Глава 2. Исследование лексического развития дошкольников с общим недоразвитием речи 37
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей экспериментальной группы 37
2.2. Научно-теоретическое обоснование методики исследования 45
2.3. Содержание методики констатирующего эксперимента 48
Глава 3. Особенности лексического развития дошкольников с общим недоразвитием речи 55
3.1. Особенности пассивного и активного словаря у дошкольников с речевой патологией 55
3.2. Особенности сформированности антонимии и синонимии у дошкольников с речевой патологией 63
3.3. Особенности объяснения значения слова дошкольниками с речевой патологией 69
3.4. Характер вербальных ассоциаций у дошкольников с речевой патологией 80
3.5. Уровень лексического развития дошкольников с речевой патологией 83
Глава 4. Логопедическая работа по коррекции нарушений лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи 87
4.1. Теоретическое обоснование логопедической работы по формированию лексики у дошкольников с речевой патологией 87
4.2. Направления и содержание коррекционно-логопедической работы по формированию лексики у дошкольников с ОНР 93
4.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 117
Заключение 121
Список литературы 126
Приложение 132