Дипломная работа на тему: Использование наглядных моделей в работе логопеда при обучении пересказу

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ НЕДОСТАТКОВ ПЕРЕСКАЗА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В КОРРЕКЦИИ ЕГО НЕДОСТАТКОВ 6
1.1. Характеристика навыков пересказа у младших школьников 6
1.2. Особенности пересказа у младших школьников с нарушениями речи 12
1.3. Наглядные модели как средство коррекции недостатков пересказа у младших школьников с нарушениями речи 18
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ НАВЫКОВ ПЕРЕСКАЗА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПРИ ТРАДИЦИОННОМ ПРОСЛУШИВАНИИ ТЕКСТА И ЕГО ЗНАКОВОМ ОПОСРЕДОВАНИИ (С ПОМОЩЬЮ НАГЛЯДНЫХ МОДЕЛЕЙ) 27
2.1. Организация и методика изучения сформированности навыков пересказа у младших школьников с нарушениями речи 27
2.2. Анализ результатов исследования пересказа у младших школьников с нарушениями речи 29
2.3. Методические рекомендации по коррекции недостатков пересказа у младших школьников с нарушениями речи посредством наглядных моделей 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 44