Дипломная работа на тему: Основы взаимодействия детского сада и семьи в развитии самостоятельности детей

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В РАЗВИТИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Подходы к изучению самостоятельности в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Взаимодействие детского сада и семьи: содержание, формы 12
1.3. Подходы к организации взаимодействия ДОУ и семьи в развитии самостоятельности дошкольников 16
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 21
2.1. Цель, задачи, методики констатирующего этапа 21
2.2. Уровневая характеристика проявлений самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста 28
2.3. Анализ готовности педагогов и родителей к взаимодействию в развитии самостоятельности дошкольников 35
Выводы по второй главе 40
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В РАЗВИТИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ 42
3.1. Цель, задачи и этапы формирующего эксперимента 42
3.2. Ход формирующего этапа 43
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа 49
Выводы по третьей главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 68