Дипломная работа на тему: Сюжетно-ролевая игра как средство развития положительного отношения детей пятого года жизни к своему и противоположному полу

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ К СВОЕМУ И ПРОТИВОПОЛОЖНОМУ ПОЛУ 9
1.1. Сущность понятий «пол», «полоролевая идентичность» 9
1.2. Особенности полоролевой идентичности у детей пятого года жизни 18
1.3. Сюжетно-ролевая игра как средство развития положительного отношения детей пятого года жизни к своему и противоположному полу 25
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ К СВОЕМУ И ПРОТИВОПОЛОЖНОМУ ПОЛУ 35
2.1. Цель, задачи и этапы констатирующего эксперимента 35
2.2. Условия развития положительного отношения к своему и противоположному полу у детей дошкольного возраста в ДОО 42
2.3. Характер отношения к своему и противоположному полу у детей пятого года жизни 54
Выводы по второй главе 59
ГЛАВА 3. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ К СВОЕМУ И ПРОТИВОПОЛОЖНОМУ ПОЛУ 6
3.1. Цель, задачи и этапы формирующего этапа 61
3.2. Ход формирующего этапа 67
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа 76
Выводы по третьей главе 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 99