Дипломная работа на тему: Логопедическая коррекция недостатков понимания и употребления пространственных предлогов у старших дошкольников с недоразвитием речи

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ПОНИМАНИЯ И УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДЛОГОВ КАК ЗНАЧИМОГО КОМПОНЕНТА ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ И ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ИХ НЕДОСТАТКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Развитие понимания грамматического и общего значения пространственных предлогов, их самостоятельного употребления у дошкольников в онтогенезе 7
1.2. Трудности понимания и употребления пространственных предлогов у дошкольников с недоразвитием речи 12
1.3. Логопедическая коррекция недостатков понимания и употребления пространственных предлогов у дошкольников 16
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ НАВЫКОВ ПОНИМАНИЯ И УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДЛОГОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА ПО КОРРЕКЦИИ ИХ НЕДОСТАТКОВ 22
2.1. Организация и методика исследования навыков понимания и употребления пространственных предлогов у дошкольников 22
2.2. Анализ результатов изучения навыков понимания и употребления пространственных предлогов у дошкольников с недоразвитием речи в сравнении со сверстниками с нормальным речевым развитием 24
2.3. Рекомендации по логопедической коррекции недостатков понимания и употребления пространственных предлогов у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 45