Дипломная работа на тему: Логические задачи как средство формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках в начальной школе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ РЕШЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 8
1.1. Сущность понятия «познавательные универсальные учебные действия» 8
1.2. Содержание понятия «логические задачи», классификация и методические особенности формирования умений их решать15
1.3. Педагогические условия формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в процессе решения логических задач 21
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ПКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ РЕШЕНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 30
2.1. Изучение исходного уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 30
2.2. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию познавательных универсальных учебных действий у младших школьников посредством логических задач на уроках математики 38
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию познавательных универсальных учебных действий у младших школьников 47
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60