Дипломная работа на тему: Педагогические условия развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактической игры

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 8
1.1. Характеристика основных понятий исследования (любознательность, «дидактическая игра») 8
1.2. Психофизиологические особенности развития любознательности у детей дошкольного возраста 13
1.3. Педагогические условия любознательности у детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактической игры 17
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 23
2.1. Цель, задачи, методы констатирующего этапа исследования 23
2.2. Особенности организационных педагогических условий для развития любознательности ДОО 31
2.3. Характеристика любознательности у детей старшего дошкольного возраста экспериментальной и контрольной групп 45
Выводы по второй главе 52
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 54
3.1. Цель, задачи и этапы формирующего эксперимента 54
3.2. Ход формирующего эксперимента 56
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа исследования 66
Выводы по третьей главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82
ПРИЛОЖЕНИЕ 87